“Dietro ogni capacità di apprendimento è nascosto anche un conoscersi”
Questo libro di coaching scolastico “combina lo studio dei modelli linguistici e quello dei messaggi non verbali, e ha come riferimento la programmazione neuro-linguistica (PNL), nell’intento di migliorare la comunicazione nelle relazioni scolastiche e di apportare rapidi cambiamenti nell’apprendimento e nella gestione delle informazioni acquisite “.
“Intento degli autori” è individuare alcune strategie fondamentali mediante le quali è possibile ‘imparare ad apprendere’, ponendo così un accento sul ‘come’ si impara.29
